通过Apply Web系统申请,要求的申请材料如下:
(注:每学年只能申请一个项目。)
1.申请费:$125
2.成绩单:申请时只需在线上传成绩单的扫描件,录取之后需再递交2分纸质的正式版本
3.GRE/GMAT成绩
4.TOEFL成绩
5.推荐信:3封
6.个人陈述
$29,081
1. 参加标准化的入学考试((TOEFL,GRE或GMAT)
最好在入学年份的前一年9月份之前考完这些考试。对于本科生, 可以大三考GRE, TOEFL,建议先考GRE,然 后再考TOEFL。大四上学期进行申请工作,如果欲考当年11月份的Gre Sub, 则申请工作最好提前准备。
2. 选校定专业
美国大学超过3600所,但值得申请的不过250多所。申请学校的档次,根据自身条件而定,一般申请1020所 学校,并且拉开学校档次排名。一般来说,申请学术性的比申请职业性的机会大。理科申请相对于文科申请容 易获取奖学金。
3. 申请文书写作
1)个人陈述(Personal Statement)
个人陈述是影响录取的重要文件,对是否获得奖学金尤其重要。你可以通过文字向你申请的学校全面反映你的 能力。内容为你为何选择这个专业,你过去在这方面有什么成就,现在有什么想法,如果你得到了申请的这个 学位后有什么未来的打算等等。
2)推荐信 推荐信要说明被推荐人的基本情况,介绍推荐人的成绩,包括学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力 等。最好有系主任、专业导师写的推荐信。推荐人最好要具备高级学术职称。 一般三封,一封综合表现,两封 专业水平。
3)简历 无论学校是否要求,都最好有一个resume,其长度最好在1-2页内。
4)论文 能够体现申请人的研究能力,对获取奖学金有利。
4. 资金准备
1)信用卡
网上申请和寄送GT成绩的时候会用到,最好提早办理。中国银行、招商银行、广发银行等都有相应的国际信用 卡, 建议办理VISA卡。
2)经 济 担 保
经济担保证明包括的经济来源:个人/家庭存款、不动产证明、奖学金、助学金等。 在申请的过程中一般不需 要提供原始的单据,资金的历史越久越好。
5. 正式申请、寄送申请材料
1)网上申请
美国大部分学校可以网上申请。将申请材料,信用卡等准备齐全,就可以在学校的相关网页上建立帐户,进行 申请,同时跟踪学校审理进度。
2)材料寄送
将所有申请材料连同申请费一起提交你所选定的学校。有的学校会要求成绩单、推荐信等由学校或推荐人亲自 寄出, 建议申请人还是将申请材料一同寄出,以提高学校的审理速度。
3)GT成绩寄送
GRE和TOEFL分数只有通过考试中心ETS寄出,才被认为是正式有效的。寄送方式有邮寄、传真和电话。详情 可到www.gre.org , www.toefl.org 上查询。具体查询方法见《GT成绩寄送》。
6. 套词面试
可以在申请前以及申请后与教授进行套词。一所学校选取2至3名教授或副教授。学校也会安排相关电话面试。 面试时可以充分利用书面材料。
7.收到offer
收到录取又收到奖学金的同学随即会收到学校寄来的I20表,I20表的全名是Certificate of Eligibility for Nonimmigrant (F1) Student Status –for Academic and Language Students. INS Form I 20 A/B. DSO(学生办 公室院长Dean of Student Office)是学校里唯一有权签发I20表的官员。 申请人最好等到所有学校的结果都到 后再作出选择。
8、签证 确定Offer, 准备美国签证申请。
USNEWS排名 | 4 | 学费 | $44,184 | 申请截止日期 | MS:1月13日 PhD:12月2日 |
TOEFL要求 | 100 | GPA要求 | 无 | 可申请学期 | 秋季 |
IELTS要求 | 不接受 | GRE要求 | Required | GRE Subject | Not Required |
斯坦福大学教育研究生院(Graduate School of Education)各项目的基本申请要求如下:
斯坦福师范硕士项目(The Stanford Teacher Education Program,缩写STEP)毕业后可获得硕士学位外加教师资格证书。除要求递交GRE成绩以及其它常规的推荐信、个人陈述等申请材料外,还要求递交以下两种材料:
注:该项目包含的具体专业请见教育学院的申请说明;如申请中学教师项目,还要求本科具有相应科目的专业背景;小学教师只要求有学士学位即可。
专业名称 | 专业英文名 |
人文社科与教育政策(Social Sciences, Humanities,& Interdisciplinary Policy Studies in Education(SHIPS)) | |
人类学 | Anthropology |
经济学 | Economics |
教育政策 | Educational Policy |
高等教育 | Higher Education |
历史 | History |
国际比较教育 | International Comparative Education |
语言学 | Linguistics |
组织研究 | Organizational Studies |
哲学 | Philosophy |
种族、不平等与语言教育 | Race, Inequality, and Language in Education |
社会学 | Sociology |
成长与心理科学(Developmental and Psychological Sciences(DAPS)) | |
成长与心理科学 | Developmental and Psychological Sciences |
学习科学与教学技术设计 | Learning Sciences and Technology Design |
课程学校与师范教育(Curriculum Studies and Teacher Education(CTE)) | |
小学教育 | Elementary Education |
识字、语言和英语教育 | Literacy, Language, and English Education |
历史与社会科学教育 | History/Social Science Education |
学习科学与技术设计 | Learning Sciences and Technology Design |
数学教育 | Mathematics Education |
科学教育 | Science Education |
师范教育 | Teacher Education |
专业名称 | 专业英文名 |
师范教育 | The Stanford Teacher Education Program (STEP) |
政策、政治与领导力研究 | Policy, Organization, And Leadership Studies (POLS) |
国际比较教育 | International Comparative Education (ICE) |
国际教育管理与政策分析 | International Educational Administration And Policy Analysis (IEAPA) |
学习、设计与技术 | Learning, Design And Technology (LDT) |
课程与师范教育 | Curriculum And Teacher Education(CTE) |
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