1.Tell a story from your life, describing an experience that either demonstrates your character or helped to shape it.
解析：这一题和去年的一样，鼓励学生分享自己的故事(经历)，展现个性和成长。也可以写某些改变了人生观的事情。这题貌似好写，但写出彩不容易。要看懂这道题，就要扣住题目的核心——经历塑造了自己的个性，这是关键点。如果陈述的个人经历本身不够“抓眼球”，或者不足以体现个体性格的形成，都是败笔。要回答好这一问题，首先需要将个人经验、体验、履历等进行梳理——实际上这也是整体申请工作的首要环节之一。在比较丰富的、多侧面和层面的经历中，撷取扣住这个问题主题的亮点，进行适当的重组和整合，并延伸到“个性形成影响”这一重点主线，是答好本题的关键所在。
2.Describe a time when you made a meaningful contribution to others in which the greater good was your focus. Discuss the challenges and rewards of making your contribution.
解析：这一题目和去年一样，没变化。有利于社区贡献或志愿者服务做得多的美高学生或国际班的学生来写。美国主流价值观中的一项核心即利他性，即通过帮助他人体现自身生命的价值。题目设计得很有『曲折性』，要有『挑战和收获』，即要求回答出思想起伏与挣扎，乃至最后如何弃所谓“更大利益”于不顾，选择采取了真正有意义的利他行为。要回答好这样的问题，要点在于选择素材，以及紧扣主题升华部分的逻辑展现。如果缺乏这一方面的课外活动，不建议选这道题。
3.Has there been a time when you’ve had a long-cherished or accepted belief challenged? How did you respond? How did the challenge affect your beliefs?
解析：Common app的题目是让学生挑战权威的观念，而CAAS这一题是反过来，让学生写自己的观念被挑战的经历。这个题目比较有挑战性。在美国的普世主流价值观中，人应当有信仰，不局限于宗教信仰，更多是说人生态度或者认定的理念。回到这个题目，题干给出了相当具体的答题思路。时刻(事件)—>反应(态度)—>影响信仰(高潮关键)。首先仍然是选材。什么样的事情，在发生的那一刻，强烈到影响自己一直以来的信念、信心和执念?选材既定，过程所展现出来的反应及其所体现的态度，就比较好好陈述了。所以第二个问句，相对最好回答。最后，要有逻辑，推导出来事件对于人生观念的影响和撼动。
4.What is the hardest part of being a teenager now? What’s the best part? What advice would you give a younger sibling or friend (assuming they would listen to you)?
解析：这个可以说是一道反思题，或者说思考题。既好回答又不好答。这道题并非真的针对个体，所以如果回答的内容中包含了群体特征和时代脉搏，则已经赢了一半。选择这题的同学最好先采访一下同龄人，找到真实的痛点，找到共鸣，然后再开始思索这个时代的“最好”和“最坏”。这里需要有深刻的洞察、反思、分析和总结能力。切忌答成“主观”题即过于强调自己的看法。这道题其实也是在考察学生的三观。我们自己观念的正与不正，有深度或者没有，广泛或者狭窄，都在于多年成长背景之下的积累，而非临时打造的所谓“高大上”强调。——这恐怕是申请学生和家长需要注意的一点。
5.Submit an essay on a topic of your choice.题目自拟
解析：题目自拟有好也有坏。好处是可以自由发挥，对 creative writing感兴趣的学生可以通过这道题充分发挥;坏处是，没有引导和框架，学生可能很难掌控，写不好ps。题目和Common App的很相似，最大的不同之处在于字数要求。Common App申请文书字数上限是650字，而CAAS申请系统文书字数限制在300-400之间。
