我出生于江苏常州，高中就读于前黄高级中学。2010年本科毕业于武汉大学物理科学与技术学院，物理学类专业。2010年我师从赵宏武研究员，进入中国科学院物理研究所硕博连读，专业方向为凝聚态物理。2017年毕业，获理学博士学位。 毕业后，面临找工作的选择时，我对物理的热爱并没有改变。但是，对于我来说学术研究并不适合作为职业。我决定改变我的人生轨迹，转而从事物理教学工作。机缘巧合下，我回到家乡，进入了江苏省常州高级中学，成为了一名物理教师。 　　我认为教育是一门艺术。需要在兼顾国家发展、社会的需求与尊重学生个性化发展之间找到平衡，在学生认知能力与教学目标之间找到平衡，在照顾学生与帮助其独立成长之间找到平衡。物理学科是一门硬核学科，非灵活的思维与坚毅的精神不能理解。因此，我一直在致力于教会学生如何思考问题，如何面对挑战性的问题。 　　省常中国际部有着优秀成熟的管理团队，能力突出的教师和与众不同的学生。学生在课堂上与我进行了真诚的讨论，共同探索物理的奥秘。物理C先修课程的教学给我打开了一扇窗户，让我有了国际化的教育视野，收获了终生难忘的体验。

我从小在江苏无锡长大，非常怀念在山水环绕下的童年生活。基于对公共卫生领域的兴趣，高中毕业后就读于中央民族大学，主修营养与食品卫生专业。进入大学后，我逐渐对生命科学产生了浓厚的兴趣和热情。在2000年本科毕业后，进入了中国科学院动物研究所攻读动物学硕士，科研方向是鸟类鸣声的多样性和复杂性。在研究生学习中，我意识到自己对行为背后的控制机理的好奇心远大于动物行为本身。为了更深入的探索动物行为的生理和分子机理，在2003年硕士毕业后进入了美国华盛顿大学生物系Wingfield实验室攻读博士。 从2003年9月到2009年1月，整个攻读博士期间，我的研究涉及了青藏高原鸟类的应季生理和行为，鸟类脑内光感受对迁徙和季节性繁殖的调节作用。在科研的同时，我也作为助教教授了基础生理学，比较内分泌学，动物繁殖和行为。在2006年到2008年，我独立教授了护理学预科学生的生理学入门。在2007年获得了华盛顿大学的Charlotte Cornell Crary杰出教学奖，是当时唯一获得此奖的中国博士生。 　　在获得了华盛顿大学的动物学博士学位之后，我在加州大学戴维斯分校作为科研人员工作了4个月，然后去了肯塔基大学生物系的Cassone Lab做博士后研究。博士后研究的方向是生物钟对鸟类鸣声的调节机制。2013年1月，我回到中国，在陕西省科学院西安动物研究所担任助理研究员，继续我的环境内分泌和鸟类生物钟的研究。同年，作为主要项目负责人，获得了中国国家自然科学基金面上项目的资助进行光污染对城市鸟类松果体褪黑素分泌以及生物钟的影响。但是由于家庭的原因以及对科研环境的不适应，于2013年春季离开了科研岗位，加入了狄邦教育集团下的凯斯升学团队，从事常州和无锡的高端升学项目。在指导学生升学规划的同时，我创立了STEM项目并且指导了不少高中生完成了野外以及实验内的研究项目。自从2015年末到现在，我一直是省常中AP课程中心的顾问团队的负责人。 　　自2019年，我开始教授AP生物学，我非常喜欢教授生物。生物是一门揭示我们人类和所生存环境之间相互作用的学科。凭借20多年的生物学领域的研究背景，我坚信学习生物学最重要的是掌握科学的观察能力，思考能力，分析能力和应用能力。我非常重视培养学生的好奇心，不仅仅是对生物学，也是对生物学和其他学科的联系。我强烈建议学习生物的学生对生物的探索要超越书本和教室。

我是美国华盛顿州西雅图市人，我上过的两所公立学校的老师深深地影响了我对学习的热爱以及对从事教学的冲动。我本科在华盛顿大学学习物理专业，毕业后我在加州大学伯克利大学获得了科学历史专业的博士学位。 　　我在美国马萨诸塞大学担任历史系教授12年。在那里我教授本科和研究生的世界历史、西方文明、科学历史和欧洲历史。我的学术方向是通过对18世纪伦敦的科学出版图书和科学仪器买卖的文化和经济历史的调查来研究消费变革和启发思维中不断发展的科学敏感度。我的学术文章发表在History of Science, The Cambridge History of the Book in Britain 和The Oxford Companion to the History of Modern Science. 在2001-2002年， 我在哈佛大学Charles Warren美国历史中心任职。 　　2005年后，我曾在肯塔基的Murray州立大学任职历史系的系主任，也同时负责大学的行政工作，也曾在宾州的at Saint Francis大学担任通识教育的副校长，以及在纽约州的Mount Saint Mary College担任学术事务的副校长。在此期间，我的工作重心是创新本科生教育方法确保本科生可以接受到超越自身专业相关课程的更全面的基础教育，从而可以让他们通过本科学习掌握高水平的技能并成为一个受到良好大学教育的学生。 　　离开高等教育领域之后，我在美国加州、宾州和得克萨斯州(我的教学资质所在地)教授高中世界历史、政治科学、经济学、物理和数学。对于我来说，高中历史老师的经历是我职业生涯中最开心的。在高中的教学环境可以让我更好地了解学生的个性特点并且帮助他们发现自己擅长的领域。我的学生知道我非常了解美国大学录取学生的要求，我可以更好从他们入学的第一天起来帮助他们提升自己的学术背景。 　　在工作之外，我一直喜欢旅游。除了去过美国所有48个陆路州之外，我还在意大利，英国生活过，也去过乌兹别克、卡萨克斯坦、俄国、乌克兰、捷克、澳大利亚、德国、法国、比利时、西班牙、加拿大和墨西哥。2004年我首次来中国大陆的旅游的时候就决定我将来会回来工作。我的这些经历加上我对旅行和探索新的文化的热爱，促成了我来到中国，对于帮助我们勤奋刻苦的省常中AP中心的学生实现他们的梦想我感到非常自豪。